PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVACURSOS

Grade Curricular

1
Histórico da educação integral o quando, o como, o onde e o por quê;
2
Histórico da criança na humanidade – visões do que é ser criança através os tempos;
3
Aspectos psicológicos do desenvolvimento da criança;
4
Educação Integral para quem;
5
A visão cartesiana e a visão holística de desenvolvimento do ser humano;
6
Modelos de Cidades Educadoras;
7
Territórios, intersetorialidade como isso acontece;
8
Escolas transformadoras como se faz;
9
A legislação e a educação integral e a educação inclusiva;
10
O Atendimento Educacional Especializado trabalhando a favor da educação integral e na educação inclusiva;
11
Incluir o aluno como cidadão de direitos nas diferentes perspectivas do seu desenvolvimento;
12
Atividades da educação integral em sintonia com a educação inclusiva;

•
Necessidade de modificação do fazer escolar;
•
A escola objetivar a formação integral dos sujeitos;
•
A escola “alargada” em suas práticas;
•
Repensar o fazer da sala de recursos;
•
Formação do professor reestruturada;
•
Importante outros fazeres dentro da escola;
•
Tempos, espaços, sujeitos e currículo escolares trabalhados na visão humanizadora.